Download the article: Ayudas en la vida cotidiana
por Christof Wiechert
Articulo reproducido de Salud a través de la Educación - Un reto para pedagogos, médicos y padres
Por un cúmulo de causas, en la actualidad la profesión del maestro no es fácil. Hay causas de condición social (presión del tiempo, circunstancias de la vida, la instrumentación de un organismo escolar, elevadas exigencias, alto perfil de expectativas, la convivencia social, falta de dinero, etc.) y causas originadas en la vida personal. ¿Cómo encontrar una ayuda frente a todo esto? ¿Sobre qué podemos edificar, en qué podemos afirmarnos? A continuación esbozaremos algunas cualidades fundamentales y experiencias, aforísticamente:
Download the article: Cambio en la narrativa: Aspectos prácticos de la tecnología pedagógica en la escuela
por John Trevillion
Traducción al español dentro del proyecto PerMondo para la traducción gratuita de páginas web y documentos para ONG y asociaciones sin ánimo de lucro. Proyecto dirigido por Mondo Agit.
Durante la mayor parte de mi carrera, he educado a estudiantes de secundaria. Como profesor que nació en la época de la Revolución Industrial, he sentido la enorme responsabilidad de enseñarle a mis estudiantes acerca de los momentos extraordinarios en los que vivimos, además de las tecnologías y las personas que han moldeado los tiempos modernos. No obstante, como a la mayoría de mis
colegas, durante mucho tiempo, he tenido sentimientos encontrados sobre el ámbito digital. Le doy un uso práctico a la tecnología y estoy agradecido al ser capaz de ello. Suelo maravillarme ante las posibilidades de «recorrer el mundo tecleando». Ahora bien, en lo que concierte a los jóvenes, he tenido un profundo recelo del daño que presenta y he aconsejado a los padres a proteger a sus hijos cuanto sea posible («¡Entrégenles teléfonos menos tecnológicos!»).
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Download the article: Celebrando la obra de Shakespeare
por Josie Alwyn
este artículo se publicó originalmente en la revista inglesa New View (www.newview.org.uk)
En la primavera de 2016, Londres acogió a miles de visitantes venidos de todos los rincones del planeta para celebrar la obra de Shakespeare. En palabras de uno de los organizadores del festival, “Celebrar la obra de Shakespeare es una satisfacción continua y creciente para los amantes del teatro, los actores, los estudiantes y los eruditos. El 400 aniversario de su muerte nos ofrece una oportunidad especial para poder tematizar nuestras celebraciones.”1
Download the article: Centro y periferia: El camino del educador actual
por Aimee de Ney
Traducción al español dentro del proyecto PerMondo para la traducción gratuita de páginas web y documentos para ONG y asociaciones sin ánimo de lucro. Proyecto dirigido por Mondo Agit.
¿No podéis convertiros en bailarines…? ¡Deberíais llevar una vida de alegría – alegría profunda en la verdad! No hay nada en el mundo más placentero, nada más fascinante, que la experiencia de la verdad. Ahí tenéis un esoterismo mucho más genuino, mucho más significativo que el esoterismo que acompaña a una cara larga. Antes de todo lo demás - y mucho antes de que empecéis a hablar de tener una “misión”- debe haber esta experiencia interior viviente de la verdad.
– Rudolf Steiner,
de Pedagogía Curativa Conferencia 10, 1919
Como maestros de infantil, es fundamental habitar plenamente no sólo nuestro cuerpo, si no el espacio que nos rodea. Tenemos la obligación de ayudar a los niños a abrazar la encarnación
de su cuerpo físico y a aprender a ser parte del mundo. Los niños pequeños aprenden principalmente a través de la imitación. Así, podemos darles ejemplo encarnándonos completamente en nuestros propios centros. Formamos límites claros y seguros para ellos habitando la periferia del espacio en el que los niños pueden ser libres para aprender, crecer y explorar.
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